Corrigé rapidement.

[b:a43ae74f9f]Un épisode de plus dans la saga « Numerus clausus » [/b:a43ae74f9f]


[b:a43ae74f9f]En cette rentrée académique, les nouveaux bacheliers en médecine et en sciences dentaires expérimenteront les effets d’une épreuve de sélection à l’issue de leur première année d’étude. C’est le baptême du feu pour le décret Simonet approuvé en juin dernier et réorganisant les études de médecine et de dentisterie. [/b:a43ae74f9f]

En 1996, des épreuves de sélection avaient été instaurées pour restreindre l’accès aux professions des secteurs de la médecine et de la dentisterie. Les étudiants devaient alors faire leurs preuves durant les trois années de premier cycle (les anciennes candidatures). En 2003, la sélection a été transférée en fin de deuxième cycle. Á l’issue de leurs études, certains risquaient donc de se voir refuser l’accès à la profession qu’ils désiraient exercer. Avec ce nouveau décret, la ministre de l’enseignement de la Communauté française, Marie-Dominique Simonet, souhaite réduire l’incertitude des étudiants en médecine et en dentisterie quant à leur avenir.
Concrètement, à l’ULg, 90 des étudiants inscrits en médecine cette année pourront obtenir une attestation leur permettant de passer en deuxième bac médecine. Quant aux futurs dentistes, ils seront 20 à poursuivre dans cette voie. Une aberration, selon Julie, étudiante en 3ème licence dentisterie. [i:a43ae74f9f]L’année passée, seuls 8 étudiants en sciences dentaires sont sortis de l’ULg, et cette année, nous sommes à peine 13 ! Je ne vois vraiment pas l’intérêt d’imposer un numerus clausus dans une branche qui compte si peu d’étudiants[/i:a43ae74f9f]. 
Le nombre d’attestations est fixé chaque année par la Communauté française et ce, afin que les futurs diplômés entrent dans les quotas imposés par le fédéral (le fameux numerus clausus !). Tous ces étudiants devraient donc, à la fin de leurs études, obtenir un numéro INAMI, sésame indispensable pour tous qui veut exercer la dentisterie ou la médecine, spécialisée ou généraliste. Mais il y a un mais ! Le nombre d’attestations ne correspond pas exactement aux quotas qui seront appliqués en fin d’études. En effet, le calcul du nombre d’attestations se base sur une hypothèse : 25 % d’étudiants ayant réussi les épreuves de sélection devraient finalement décider d’abandonner leurs études ou de se diriger vers une spécialité « hors INAMI ». Pour Amandine, 3ème doctorat médecine, une marge de 25 % est peut-être un peu trop, même si elle a remarqué que le nombre d’étudiants dans sa classe a sérieusement diminué depuis les premières années (des 84 inscrits en deuxième candi, ils ne sont plus que 53 en 3ème doctorat…). Christophe, 2ème candi médecine, est tout de même un peu inquiet. [i:a43ae74f9f]Le nouveau système a été conçu pour nous rassurer sur notre avenir, mais il reste toujours un risque de ne pas pouvoir se lancer dans la profession qu’on désire exercer. [/i:a43ae74f9f]
Un grand nombre d’étudiants semblent toutefois satisfaits du système adopté cette année. [i:a43ae74f9f]Pour moi, c’est la meilleure solution. Je préfèrerais avoir un peu plus de temps pour me préparer et m’adapter au système universitaire, mais je ferais tout pour réussir [/i:a43ae74f9f]explique Cécile, inscrite en 1er Bac médecine. [i:a43ae74f9f]Cela va me motiver à travailler [/i:a43ae74f9f]ajoute Didier, lui aussi en première année. Pour Christophe, 2ème candi médecine, instaurer une épreuve de sélection à la fin du 1er Bac est plus satisfaisant que d’être fixé sur son sort à l’issue de ses études. [i:a43ae74f9f]L’ancien système était totalement inacceptable pour les étudiants[/i:a43ae74f9f], s’insurge-t-il. Il estime néanmoins qu’un examen d’entrée aurait été plus approprié. [i:a43ae74f9f]La première année ne reflète pas du tout la capacité de l’étudiant à exercer la médecine, les cours sont trop généraux[/i:a43ae74f9f]. Amandine n’est pas de son avis : [i:a43ae74f9f]Tout le monde n’est pas sur le même pied d’égalité au sortir du secondaire, je trouve ça pas mal de laisser un an à chacun pour se mettre à niveau. [/i:a43ae74f9f]

Reste, pour la nouvelle épreuve de sélection, à faire ses preuves à l’usage…

Aurélie Bastin.

ENCART:

[b:a43ae74f9f]Quelles seront les différentes possibilités pour les étudiants en médecine et en dentisterie à la fin du 1er Bac ? [/b:a43ae74f9f]
[u:a43ae74f9f]1er cas de figure [/u:a43ae74f9f]: l’étudiant qui réussit son année tout en ayant obtenu des notes suffisamment hautes passera en 2ème baccalauréat médecine ou dentisterie, attestation en poche. 
[u:a43ae74f9f]2ème cas de figure [/u:a43ae74f9f]: l’étudiant qui réussit son année, mais de manière insuffisante pour décrocher une attestation. Il ne pourra pas s’inscrire en 2ème année de médecine ou de sciences dentaires. Il n’aura d’autre choix que de se réorienter vers le 2ème bac d’une autre section, telle que la pharmacie ou les sciences biomédicales. 
[u:a43ae74f9f]3ème cas de figure [/u:a43ae74f9f]: l’étudiant qui rate ses examens de première année. Contrairement aux étudiants des autres sections, il ne pourra retenter sa chance qu’une fois seulement, et cela sans bénéficier de reports de cote. Autre possibilité : se réorienter vers d’autres études en valorisant, éventuellement, les crédits qu’il aura déjà obtenus.

Aurélie Bastin.